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清早六点半的厨房温度
清早六点半 ，天还未全亮 ，厨房的灯却早已亮起。初二学生林小北站在灶台前 ，手里捏着一团白乎乎的面团。这不是他第一次做馒头 ，但每一次 ，他都会格外认真。面粉、温水、酵母 ，比例要恰到利益；揉面、发酵、上锅 ，时间要分秒不差。小北的妈妈总笑着说：“你这手艺 ，快遇上你外婆了。
”
小北做馒头 ，不是为了炫耀 ，也不是由于家境清贫。恰恰相反 ，他的家庭条件不错 ，怙恃事情忙碌却从不缺吃穿。但小北坚持自己做早餐 ，尤其是馒头 ，源于一年前的一个无意。
那时 ，他刚上月朔 ，学业压力突然增大 ，天天早晨总是急遽扒几口买来的包子或者面包 ，就冲向学校。直到有一天 ，他吃到妈妈起早蒸的馒头——松软、微甜 ，带着一丝奶香。那一瞬间 ，他突然以为 ，原来食物可以这样温暖。从那天起 ，小北决议 ，他要学会做馒头 ，不但为自己 ，也为无意熬夜加班的怙恃。
做馒头的历程 ，对小北来说 ，是一种松开 ，也是一种生长。揉面时需要耐心 ，发酵时需要期待 ，蒸制时需要火候。这些办法 ，似乎他人生的缩影：急不得 ，也慢不得。他会在揉面时思索数学题 ，在期待发酵时背诵英语单词。面团在手中转变 ，从散乱到凝聚 ，从生硬到柔软 ，正如他的青春 ，从渺茫到逐渐清晰。
同砚们知道小北会做馒头后 ，早先是惊讶 ，接着是好奇 ，最后竟成了羡慕。有人开顽笑说：“小北 ，你以后爽性开个馒头铺算了！”小北只是笑笑。对他来说 ，馒头不但是食物 ，它是一种情绪的寄托 ，是家的味道 ，是生长的见证。
每个早晨 ，当小北揭开锅盖 ，蒸汽腾腾中露出白胖胖的馒头时 ，他心里总会涌起一股淡淡的成绩感。他会小心地把馒头装进饭盒 ，有时多做一些 ，分给早自习时饿肚子的同桌。那份简朴的甜 ，不但来自白糖 ，更来自分享的快乐。
青春是什么？对小北而言 ，青春就藏在这清早的厨房里 ，藏在每一个仔细揉捏的馒头中。它不轰轰烈烈 ，却扎实而温暖。
馒头里的梦想与勇气
小北的馒头 ，徐徐成了班级里的一个“小传奇”。不止一小我私家问过他：“你为什么坚持做这个？不嫌贫困吗？”小北的回覆总是很简朴：“喜欢啊。”
但这份喜欢的背后 ，藏着更多。
初二下学期 ，小北的班级组织了一次“感恩怙恃”主题班会。每个学生都要分享一件为怙恃做的事。小北站上台 ，没有华美的言辞 ，只是清静地说：“我天天为爸妈做馒头。”他讲述了自己怎样从零最先学起 ，怎样失败过 ，又怎样一次次实验直到乐成。他说：“我爸妈事情很累 ，我希望他们早晨能吃上热乎的、我亲手做的工具。
”
台下默然了许久 ，接着响起热烈的掌声。许多同砚突然发明 ，原来表达爱的方法可以云云简朴 ，却又云云深刻。
小北的馒头 ，也因此成了毗连他与怙恃情绪的桥梁。他的爸爸最先天天早起十分钟 ，只为和小北一起站在厨房里 ，聊聊学习 ，也聊聊人生。他的妈妈则会把小北做的馒头照相发朋侪圈 ，配文：“我家小暖男的逐日心意。”那些照片里 ，馒头白白胖胖 ，笑容暖暖洋洋。
但小北的“馒头事业”并非一帆风顺。有一次 ，他由于前晚学习太晚 ，第二天起床迟了 ，面团发过了头 ，蒸出来的馒头带着酸味。他沮丧极了 ，甚至想过放弃。妈妈却拿起一个馒头 ，咬了一口 ，笑着说：“有点酸 ，但特殊真实。就像生长 ，总有不如意的时间 ，但主要的是你愿意实验。
”
这句话点亮了小北。他明确了 ，青春并非完善无缺 ，而是由一次次实验、失败、再实验组成的。馒头如是 ，梦想亦如是。
现在 ，小北依然天天早起做馒头。他说 ，等他初三了 ，学业更忙 ，可能没法天天做 ，但这份习惯教会他的工具 ，会一直留在生命里：耐心、坚持、爱与分享。
一个小小的馒头 ，包裹着青春的甜 ，也承载着生长的暖。它通俗 ，却欠亨俗。就像每一个初二学生 ，在看似一样平常的生涯里 ，正悄悄酝酿着未来的光线。
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